Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales

 

Fue firmado por las Naciones Unidas en 1966, y  en su  artículo 13 se establece que todas las personas tienen el derecho de acceder a una  educación orientada a la formación personal, al respeto de los derechos humanos, y a la aceptación  de la diversidad étnica, racial y religiosa.

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Foro Mundial sobre la Educación realizado en Dakar (Senegal)

 

Se realizó en el año 2000 con la participación  de 164 gobiernos, en dicho foro la educación fue considerada como un derecho fundamental y como un medio para alcanzar los demás derechos humanos. Además, se definieron  objetivos relacionados con:

 

• El acceso y la permanencia a una educación primaria gratuita y de calidad, por parte de los niños en situaciones difíciles y pertenecientes a minorías étnicas.

 

• La formación de jóvenes y adultos, y la creación de programas de preparación para la vida activa.

 

• El aumento de adultos alfabetizados y su acceso y la permanencia en el sistema educativo.

 

• La igualdad de género en la educación.

 

• El mejoramiento de la calidad educativa.

 

Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad

 

La educación es reafirmada como derecho, y se realiza la invitación a los gobiernos a hacer parte de sus políticas educativas a las personas con discapacidad, con el fin de promover la igualdad y la inclusión.

 

Modelo de Cuatro Dimensiones (4-A) de la Educación de Katarina Tomasevski

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Artículo 67 de la Constitución Política Nacional

 

La educación es un  “derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura”.

 

Ley General de Educación

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“La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social, que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes”.

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El documento orientador del PDNE es el resultado de una serie debates y discusiones efectuadas en la primera fase de construcción del plan, este contiene los diez desafíos más importantes de la educación durante los próximos diez años. Fue entregado por la Comisión Académica del Plan Nacional Decenal de Educación  al Ministerio de educación el 6 de julio de 2017. Los principales principios orientadores  son:

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(Ubicar el cursor en cada cuadro para ver la información)